En mayo de 2019, la asignatura pasó a ser optativa para los alumnos de Tercero y Cuarto Medio. Ello, sumado a los malos indicadores de la Región en actividad física infantil y adolescente, y al actual escenario online, lleva a preguntarse si debería tener una importancia mayor.

Al sumar nuevos establecimientos, se mejoraría la experiencia educativa de calidad para los estudiantes del sistema público.

Dentro de la preparación del país para enfrentar la pandemia, la educación no fue prioridad y, si bien algo había avanzado el Ministerio de Educación, la realidad mostró que aproximadamente la mitad de las y los estudiantes no tienen acceso fluido a conectividad y/o no cuentan con equipos para la educación a distancia.

La nueva institucionalidad de Educación Parvularia exige a todos los centros educacionales que entregan educación integral a niños desde su nacimiento, contar con una certificación del Ministerio de Educación para poder funcionar. La Ley N°20.832. establece que todas las salas cunas y jardines infantiles que reciben aportes del Estado, deberán contar con Reconocimiento Oficial.

Hoy se realizará un encuentro virtual para abordar los desafíos futuros. Instancia que busca fomentar la ciencia en niños y adolescentes ha tenido real protagonismo en la Región por el trabajo desarrollado por la UdeC y el Cicat.