Discusión sobre financiamiento será uno de los ejes del plenario que realizarán mañana en Antofagasta y de la reunión del lunes con la ministra Delpiano.
 

Tania Merino Macchiavello
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Disputar la reforma en todos los espacios es la consigna que marca la posición de la Confech respecto de la nueva etapa del debate parlamentario en la discusión sobre educación superior. Esto implica fortalecer la movilización en las calles, pero también el diálogo con las instituciones y en ese contexto es que la agrupación realizará mañana su plenario en Antofagasta y el lunes se reunirá con la ministra Delpiano.

Mario Tapia, vocero de la zona sur de la Confech, que abarca desde Maule a Magallanes, acusó que hasta el momento el debate le ha dado la espalda al movimiento estudiantil y a la ciudadanía. 

"Lo que se aprobó es sólo la idea de legislar y es ahora cuando vamos a profundizar sobre nuestras demandas y esperamos dar el punta pie inicial a un proceso de movilización mucho más intenso, a un despliegue territorial mucho más potente. Si la Nueva Mayoría despliega sus fuerzas desde el Parlamento nosotros tenemos que hacerlo desde las calles y llamando a conversar con los estudiantes", manifestó el estudiante de la Universidad Técnica Federico Santa María sede Concepción.

Agregó que la Confech ha mantenido una postura propositiva frente a la reforma, lo que se tradujo hace unos meses en la elaboración de un documentos con indicaciones. "No es están dando respuesta a ninguna de las propuestas que hemos realizado, entendemos que si esto continúa así, tendremos que disputar la reforma nuevamente en las calles".

Para Tapia hay aspectos de este documento que son intransables. "La eliminación del CAE, que fue mencionado por la ministra, pero no está presente lo que va a ser la transición, la condonación y la eliminación de la banca, porque no hay eliminación del CAE si no se condona la deuda", manifestó.

Para el universitario un aspecto clave es que los recursos que hoy día se destinan a este crédito puedan ser reorientados a la ampliación de la gratuidad. "Porque hay una promesa de cobertura de un 70% de los estudiantes de menores recursos al 2018 y eso no se está cumpliendo".

"Avanzar en términos de gratuidad, marco regulatorio para las universidades privadas, para que instituciones como institutos profesionales y centros de formación técnica puedan lucrar", criticó.

Si bien dentro de las indicaciones presentadas por el Mineduc se contempla la prohibición efectiva del lucro, para el dirigente estudiantil, se requiere extender la medida también a otros niveles. "El lucro no puede estar presente de ningún modo en ningún tipo de institución, porque la educación es un derecho".