Si hablamos de inclusión en Biobío, ¡Partamos por los colegios!

Militza Saavedra Montero
Jefa de proyecto Educa Innova Biobío
Académica de la Facultad de Educación UDD

Vivimos en un mundo cambiante, incierto y acelerado, y la escuela, como espacio de encuentro y de hacer comunidad, no es ajena a ello. Por eso, creo que es importante y necesario promover la vinculación colaborativa de la educación escolar con los territorios donde se encuentran, como un aspecto central para avanzar en una educación de calidad e integral, que permita el desarrollo de competencias para el siglo XXI, con una mirada y foco de impacto local, que es pocas veces considerado dentro y fuera de la escuela.

En efecto, al día de hoy los establecimientos educacionales se encuentran excluidos de la discusión y elaboración de instrumentos estratégicos regionales, como los son la Estrategia Regional de Desarrollo (E.R.D.) sobre la cual se pone foco en inversión y líneas de desarrollo local, o la Estrategia Regional de Innovación (E.R.I.); sin un lugar de inclusión en el diálogo como representantes del sector de investigación y educación – reservado para las instituciones de educación superior, pese a los 14 años de impacto directo en la formación de las personas, ciudadanos y trabajadores que aportan en la competitividad regional.

Por ello, requerimos derribar las fronteras que separan a las escuelas de su entorno territorial y del ecosistema multisectorial regional, para actualizar el proceso educativo en las comunidades escolares, desde una urgente y necesaria transformación en torno a innovación y liderazgo, con énfasis en el aprendizaje activo de los niños, niñas y jóvenes del Biobío.

Esta inclusión para colaborar, nos permitiría validar a los actores educativos y, fundamentalmente, a las y los estudiantes como generadores de conocimiento e innovación, independiente de la edad que tengan y de las condiciones de su contexto, reconociéndolos como verdaderos líderes y agentes de cambio que aprenden y aportan a resolver necesidades de su comunidad, a la vez.

No podemos hablar del valor de la inclusión en la escuela, sin abrirnos a mecanismos de vinculación con actores multisectoriales: Instituciones públicas, privadas, academia, organizaciones de la sociedad civil y ciudadanía, en general.

Para lograrlo, apostamos por una mayor sensibilidad e implicancia de actores educativos y multisectoriales, cuyo compromiso vaya más allá del deseo de una mejor calidad de educación para los niños, niñas y jóvenes del Biobío; como el capital humano y social de la región en formación, sino que involucre voluntades, acciones y apoyos que lleven a un siguiente nivel los proyectos de innovación escolar y les brinden más y mejores oportunidades de aprendizaje y de desarrollo.

Por ello, el Policy brief del Programa Educa Innova Biobío: Un modelo transformador para la educación regional, ofrece resultados y recomendaciones que van en esta línea colaborativa y sistémica, para seguir avanzando hacia una innovación educativa escolar. Sin duda, un documento referencial para autoridades, sostenedores, comunidades educativas, organizaciones de la sociedad civil y la ciudadanía en general; que culmina un plan piloto para orientar una política regional de educación, ejecutado por Fundación Educación 2020 y financiado por el Gobierno Regional del Biobío.

Los invito a conocerlo, reflexionar y tomar acción desde educainnovabiobio.educacion2020.cl