Mesa intersectorial se reunió con la Comisión Regional de Participación de Niñas, Niños y Adolescentes para abordar temas relacionados a convivencia escolar. Tres mil docentes se están capacitando en la materia.
Después de dos años de pandemia y de clases online, en marzo de este año, los escolares del país y de la Región, retornaron a las aulas de manera presencial. Vuelta a clases que dejó a la vista diversos hechos de violencia que alertaron tanto a las familias, como a la comunidad educativa y autoridades.
Recordemos que durante fines de marzo, el mismo ministro de Educación, Marco Ávila, se refirió al aumento de denuncias, registrándose hasta ese entonces 1.500 denuncias, de las cuales 30% estaban relacionadas a hechos de violencia escolar. En esta línea, la seremi de Educación, Elizabeth Chávez, pese a que no se han presentado cifras oficiales, señaló que en la actualidad, los hechos de violencia han ido a la baja.
“El mes de marzo fue el tiempo más complejo, se iniciaron las clases sin un proceso de transición. Respecto a marzo, a disminuido en un gran porcentaje la violencia escolar, nosotros como Ministerio a través de la política que tenemos Seamos Comunidad, en el eje convivencia estamos trabajando con las comunidades más complejas a través del desarrollo de programas de universidad expertas en el tema”, sostuvo. Además, agregó que están capacitando a más de 3 mil docentes en convivencia escolar, bienestar y salud socioemocional.
Hasta el 12 de abril se registraron 177 denuncias, sin embargo, a la fecha la cifra no se ha actualizado. Por otro lado, Chávez aclaró que las denuncias se hacen a la Superintendencia de Educación.
No obstante, el problema que actualmente está en la palestra es el ausentismo escolar. El 2019, antes de la pandemia, un total de 49.973 alumnos registraban inasistencia grave y este año la cifra llegó a 108.133 estudiante, es decir, se registró un aumento del 116%.
“Estamos trabajando en varios ámbitos, uno de ellos, tiene que ver con que el ministerio entrega cada dos meses información a las escuela respecto a los alumnos que están empezando a asistir y por otro lado, las comunidades están desarrollando algunas iniciativas propias para poder invitar a que las familias vuelvan a confiar en el proceso educativo. Queremos que los niños vuelvan al colegio”, explicó la seremi.
Este jueves fue el lanzamiento de la mesa intersectorial del programa Seamos Comunidad del Ministerio de Educación, la que se reunió con la Comisión Regional de Participación de Niñas, Niños y Adolescentes, instancia que colabora con el ministerio de Desarrollo Social para conversar sobre educación.
En la oportunidad, participaron adolescentes representativos de los Consejos Consultivos de la OPD de Los Ángeles, Cabrero, Concepción, San Pedro de la Paz, Coronel, Santa Juana, Tomé y Lebu. Quienes expusieron sus problemáticas en diversas materias de convivencia escolar y salud mental.
En esta línea, Ignacio Hernández, estudiante de 16 años e integrante de la comisión, comentó que “planteamos las discriminaciones que existen en nuestros compañeros por temas reglamentos y muchas inquietudes en las que nos sentimos discriminados por esa participación ficticia que existe, que no es concreta, no es democrática y se siguen tomando las decisiones en cuatro paredes”
Respecto a las conclusiones de la actividad, la seremi de Cultura, Orly Pradena, indicó que “vamos a hacer focalizaciones de programas, de hecho, dentro de la estrategia regional que tenemos dentro del Ministerio es trabajar con niños, niñas y jóvenes, vamos a trabajar el aspecto de la convivencia escolar (…) Estamos a la espera de una facilitación de recursos para poder implementar un programa en conjunto con la seremi de Educación sobre convivencia escolar”.