Señora Directora:

Hace dos semanas, las carteras del MINCAP y el MINEDUC lanzaron los resultados de un trabajo conjunto y participativo que define una Política de Educación Patrimonial, con lineamientos claros para su implementación desde la educación formal, no formal e informal. Sin embargo, esta no ha sido atractiva para los medios de comunicación y la ciudadanía -nuevamente- está dejando pasar un documento alto en sostenibilidad y lleno de oportunidades para el fortalecimiento de la puesta en valor de los patrimonios, la formación ciudadana, con pertinencia territorial y enfoque intercultural, intergeneracional y de género.

Si no careciera de polémica y farándula política, habría sido todo un éxito mediático.

Mg. Gonzalo Enrique Ortega
Académico y Profesor de Patrimonio